19 апреля 2022 года в рамках школы наставничества  “Перспектива”  состоялась “Ярмарка педагогических идей”, в которой приняли участие 15 педагогов города и области. Темой обсуждения стала проектная деятельность. Педагоги поделились своим опытом, наработками, достижениями. Выступления Мухиной С.Н., Григорьевой Н.Г., Кружкиной М.А., Волковой Н.И. вызвали неподдельный интерес  коллег.

13 апреля 2022г. на базе МАОУ «Гимназия № 4 имени Героя Советского Союза, Почетного гражданина Новгорода И.А.Каберова» совместно с партнерами, МАОУ «Средняя школа № 13 с углубленным изучением предметов», состоялось открытие стажировочной площадки. Цель, которую поставили перед собой организаторы стажировки, – представить опыт двух образовательных организаций по теме «Мотивирующее образовательное пространство как основа достижения образовательных результатов в соответствии с обновленными ФГОС».

Участникам стажировки сначала предлагалось поработать в микрогруппах и ответить на вопрос: «Как, на ваш взгляд, можно мотивировать обучающихся, чтобы достигнуть планируемых образовательных результатов?» (Для выполнения задания использовался прием «идейная карусель»). Группы сформировались профессиональные и творческие. Интересно было наблюдать за работой педагогов, порой они напоминали наших детей, азартных и веселых, шумных и говорливых.

Продолжением поиска ответа на вопрос было выступление из опыта работы учителей математики Тулуш Г. Я., Антоновой Е. Ю. МАОУ «Средняя школа № 13 с углубленным изучением предметов» «Математическая карусель как средство мотивации учеников 5-6 классов».

Затем Медник Е.А., зам.директора гимназии, руководитель ЦНППМ, пригласила участников стажировки в педагогическую мастерскую. «Какой образ возникает у вас, когда вы слышите или произносите слово ФГОС?»- спросила она. Реакция учителей последовала незамедлительно: на школьной доске рождались «шедевры» педагогического искусства в виде символов, изображений. «Панель образов» получилась выразительной и (если можно так сказать) компетентной. Стажерам пришлось побыть в роли «ответчиков» еще не раз, например, ответить на вопрос слушателей курсов повышения квалификации по обновленным ФГОС: «Как спроектировать учебные задания с учетом требований обновленных ФГОС, чтобы достичь планируемых результатов обучения?» Организующим ядром этого действия выступила Медник Е.А., а созидающей стороной Кирышева В.В., зам. директора средней школы № 13.

Рефлексией работы стало составление участниками синквейна к словам «мотивация», «ФГОС», «результат», «отметка», «идея».

14 апреля в МАОУ “Гимназия” г. Валдай в рамках проекта “500+” прошло мероприятие на тему: “Что такое индивидуальный образовательный маршрут педагога”.

11  апреля 2022 года в режиме онлайн в рамках работы стажировочной площадки в системе образования Новгородской области муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя школа п. Пола» (Новгородская область) по теме: «Учитель как читатель-исследователь» прошел   круглый стол на тему  «Чтение: способы, стратегии, проблемы», где вначале  участники обсудили  вопросы,  возникающие в образовательном процессе: 
• Как изменяются читательские запросы  учителя в зависимости от длительности его педагогического стажа?
• Что такое перечитывание текста?
• Что такое текст в процессе исследования?
• Как влияет на выбор книг профессиональная деформация?
• Как читать текст вместе с учениками?
А затем участникам был предложен для анализа рассказ  Юрия Трифонова «Кошки или зайцы?»
  Вела   круглый стол Ирина Николаевна Евлампиева, учитель русского языка и литературы МАОУ  «Средняя школа п. Пола», Заслуженный учитель РФ. В работе круглого стола принимала участие Софья Львовна Каганович, методист Ассоциации «Гильдия словесников», доктор филологических наук (Санкт-Петербург), куратор стажировочной площадки Кружкина Марина Анатольевна и учителя литературы Новгородской области.