29октября 2021 года в рамках реализации Проекта «500+» для педагогов МАОУ «СОШ № 10» г. Великий Новгород  был проведен семинар–практикум по теме «Педагогические технологии: осмысление и результат».

Цель проекта – повышение качества образования в образовательных организациях с низкими образовательными результатами обучающихся путем реализации для каждой такой образовательной организации комплекса мер поддержки, разработанного с учетом результатов предварительной комплексной диагностики. Проект позволяет обеспечивать адресность качественной методической поддержки, подбирать формы и механизмы, в которых школа действительно нуждается.

Спикер семинара Медник Е. А., куратор Проекта «500+», руководитель ЦНППМ, постаралась дать ответы на важные вопросы, связанные с реализацией данного проекта, а также поделилась своими находками, связанными с пробуждением интереса к профессиональной деятельности педагога и деятельности обучающихся.

Как выглядит наш мир? Что мы должны уметь, чтобы жить в нем? И главное, чему должны учить детей, чтобы они могли жить в нем? Как должны их учить? Ведь мы имеем дело с другими детьми, которые мыслят по-другому, так как живут в высокотехнологичную эпоху. Ответы на эти вопросы искали участники I-ого дискуссионного клуба на площадке ЦНППМ.

По итогам обсуждения педагоги пришли к выводу, что образовательные процессы и форматы нужно переосмыслить, чтобы они могли обеспечить развитие человека XXI века. Новое образование не только в цифровых средах, но и в новых пространствах для деятельности.

Зачем и чему учить? Как учить? Где учить? Предлагаем и вам задуматься над этими вопросами!

22 октября 2021 года на базе Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (ЦНППМ) состоялось интересное методическое событие – педагогический калейдоскоп, участниками которого стали молодые учителя Новгородской области. Цель проведения мероприятия – повышение мотивации молодых педагогов через погружение в проблему.

Командам молодых специалистов предстояло по очереди пройти шесть станций: «Поле проблем», «Остров мотивации», «Станция «Развивайка», «Вершина успеха», «Привал «Содружество», «Остановка «ИОМ». В ходе работы участники сформулировали проблемы, с которыми они сталкиваются в образовательных организациях; предложили мотивационные меры, направленные на разрешение возникших затруднений; спроектировали свои индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ); поделились идеями профессионального развития; рассказали о наставнике, с которым хотели бы работать в паре, и о том, как подняться на вершину успеха.

Вместе с молодыми педагогами методический маршрут осваивали тьюторы ЦНППМ, сотрудники Регионального института профессионального развития, а также участники профессиональных конкурсов «Педагогический дебют». Интересно было наблюдать за командной работой со стороны. Задор, веселье, улыбки… Вот что такое молодость!

По итогам совместной работы участники выстроили собственные маршруты развития в стране «Образование» и во время рефлексии «засеяли» яркими ромашками зеленое поле, которое, надеемся, станет приятным воспоминанием в непогожие осенние дни.

Нам хочется пожелать молодым педагогам только радостных и счастливых дней, интересных, творческих встреч. У вас еще все впереди! Дерзайте, пробуйте, решайте! ЦНППМ – с ВАМИ!

20 октября 2021 г. на базе МАОУ «Гимназия «Новоскул» состоялся городской семинар для педагогов по теме «Технологии обучения на различных этапах проектной деятельности: осмысление и результаты». Тьюторы ЦНППМ Смолякова Н. Ю. и Скобочкина Ю. В. выступили с докладами:  «Формирование мотивации достижения при реализации метапредметного проекта «Неделя перемен» и  «Поисковая деятельность и работа с источниками». Валентина Ивановна Андреева выступила с докладом “Загляните в зеркало прогрессивных преобразований”. 

Тематика докладов вызвала живое обсуждение и желание у педагогов продолжить работу в области проектной деятельности.

Волкова Н. И. провела вебинар для учителей английского языка города и области “ЕГЭ 2021. Аналитический анализ результатов.”, на котором был проведен статистический и содержательный анализ материалов экзаменационных работ, указаны типичные ошибки и даны рекомендации по их преодолению.
Участники вебинара отметили практическую направленность вебинара, поблагодарили за предоставленную информацию.