Организация работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в образовательных организациях»

Курсы повышения квалификации классных руководителей, ЦНППМ 2 г.Чудово «Организация работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в образовательных организациях»

На 2 сессии педагоги обсудили воспитательную систему класса, становление взаимоотношений в классе, правила и нормы жизнедеятельности класса, а также сотрудничество с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач. Особое внимание уделили индивидуальной работе и профилактике деструктивного поведения, работе с родителями. Классные руководители представили проекты воспитательной работы в своих классах как итоговую работу.

Тихоновские чтения «Преподобный Сергий Радонежский. Синергия»

С приветственным словом перед участниками чтений выступили благочинный Валдайского округа протоиерей Игорь Бойцов и председатель комитета образования Администрации Валдайского муниципального района Шевченко Елена Митрофановна.
В мероприятии приняли участие Дидковская Виктория Генриховна, доктор филологических наук, профессор НовГУ, иерей Игорь Грибов, педагоги Валдайского муниципального района. Данилкина Любовь Сергеевна, учитель МАОУ «СШ № 1 им. М. Аверина» рассказала о подготовке учащихся к освоению курса ОРКСЭ. Шохина Ирина Викторовна, учитель МАОУ «СШ №1 им. М.Аверина» выступила по теме: «Взаимосвязь программы социализации и воспитания с программой «Основы духовно-нравственной культуры России».

Семинар для школы проекта «500+»

Семинар для учителей МАОУ «СОШ №1 имени Н.А.Некрасова» по работе с «трудными» детьми провели педагог-психолог ЦПМСС Иванова Людмила Леонидовна и руководитель Филиала №2 ГОАУ ДПО «РИПР» Данилова Евгения Владимировна. На семинаре рассмотрели типологию трудного поведения и факторы возникновения трудностей у обучающихся , алгоритмы действий педагога, выстраивания взаимодействия с семьёй, организацию безопасного пространства в классе.

Вебинар ФИПИ по формированию банка заданий по оценке читательской грамотности

В филиале №2 ГОАУ ДПО «РИПР» г.Чудово 24 октября   состоялся вебинар ФИПИ по теме «Использование в учебном процессе банка заданий по оценке читательской грамотности обучающихся». На вебинаре рассмотрели вопросы по читательской грамотности для учителей географии, русского языка, истории и обществознания.

«Научился сам – обучи другого»

20 октября на базе региональной стажировочной площадки МАОУ «Гимназия» г. Старая Русса состоялось заседания Ассоциации руководителей общеобразовательных организаций Новгородской области, в котором приняли участие 34 руководителя школ Великого Новгорода, Валдайского, Волотовского, Новгородского, Старорусского, Парфинского, Шимкого районов.

Матюшкина Татьяна Вячеславовна, директор МАОУ «Гимназия» г. Старая Русса, познакомила с опытом функционирования и результатами работы стажировочной площадки по теме: «Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС». В течение 2022 года деятельность на стажировочной площадке велась по трем направлениям: обобщение и трансляция собственного позитивного опыта, методическое сопровождение деятельности педагогических работников по учебным предметам или направлениям деятельности, консультирование педагогических работников и управленческих кадров по направлению инновационной деятельности стажировочной площадки. Разнообразные формы работы на площадке: методические семинары, практикумы, круглые столы, научно-практические конференции, заседания предметных методических центров по метапредметному походу в обучении — позволили получить позитивные результаты. По словам директора, главный результат работы – совершенствование образовательной среды, развитие профессиональных компетенций педагогов гимназии и участников стажировочной площадки.

В ходе заседания директора школ Новгородской области отметили результативный опыт гимназии и предложили продолжить программу стажировки. Особенный интерес на заседании Ассоциации директоров вызвало выступление молодого педагога гимназии, учителя биологии Петровой Марии Викторовны по теме: «Апробация курса внеурочной деятельности «Развитие функциональной грамотности обучающихся».
Отмахова Татьяна Николаевна, заместитель руководителя ЦНППМ познакомила руководителей с работой региональных стажировочных площадок.

Математическая «клиника» на стажировочной площадке

20 октября 2022 года на базе МАОУ «Средняя школа № 13 с углубленным изучением предметов» собрались учителя математики, преподающие в 5-х классах по обновленным ФГОС ООО, а также учителя математики, планирующие преподавание предмета в 2023-2024 учебном году; заместители директоров ОО, руководители методических структур Новгородской области. Поводом для встречи послужило образовательное событие («математическая клиника»), посвященное развитию математической грамотности обучающихся.

В авторскую «клинику» пригласили учителя математики двух образовательных организаций — МАОУ «Школа № 13 с углубленным изучением предметов» (Рыщенкова О. Е., Белозёрова Е. В.) и МАОУ «Гимназия № 4 имени Героя Советского Союза, Почетного гражданина Новгорода И.А.Каберова» (Анисимова Н. А., Примакина Л. А.). Педагоги «погрузили» собравшихся в мир пространства и формы, статистики и вероятности, устного счета и функциональной зависимости между величинами.

Процесс обучения математике, по мнению собравшихся, в настоящее время должен строиться не только из изучении основной программы курса, но и на овладении приложениями математики. Необходимо изменить приоритеты в школьном образовании, переориентироваться на компетентностный подход, непрерывное самообразование, овладение новыми информационными технологиями, умение сотрудничать и работать в группах и др. Поэтому разнообразие предложенных «рецептов» было ориентировано на усиление прикладной направленности школьного курса математики, то есть осуществление связи его содержания и методики обучения с практикой.

В рамках работы семинара участники познакомились с методом применения предметно-методического кейса, направленного на отработку метапредметных решений по функциональной грамотности.

Методическое мероприятие стало площадкой для диалога профессионалов, обмена лучшим опытом и наиболее эффективными методическими практиками. Модераторами мероприятия выступили Медник Е. А., заместитель директора МАОУ «Гимназия № 4», руководитель ЦНППМ, и Кирышева В. В., заместитель директора МАОУ «Школа № 13».

День читателя в Старой Руссе

1 октября на базе стажировочной площадки в системе образования Новгородской области в  Музее романа «Братья Карамазовы» (Старая Русса) состоялся День читателя по теме «Точки зрения».  Здесь собрались учителя из  Великого Новгорода, Полы, Парфино, Старой Руссы.

 В центре внимания оказались вопросы: как читать? с чего начинать читать? где та таинственная дверь , которая может открыть перед нами удивительный мир писателя. Именно на эти вопросы постарались ответить учителя. Своими секретами прочтения поделилась Ирина Николаевна Евлампиева, она обратилась к статье Т.А. Касаткиной « О субъект-субъектном методе чтения», подробно остановилась на таком понятии, как герменевтический круг, и  его практическом применении, сомодератами стали Кружкина М.А и Павлова Л.П, учителя МАОУ «Гимназия№4». Это позволило по-новому посмотреть на рассказ Ф.М. Достоевского  «Мужик Марей» и открыть новые подходу к прочтению данного произведения.

Софья Львовна Каганович, доктор филологических наук, методист педагогической ассоциации «Гильдия словесников», предложила на практике посмотреть, что из этого может получиться. Учителя работали над текстом  Федерико Гарсия Лорки «Как улитка отправилась путешествовать и кого она встретила в пути». Это был удивительный путь к тексту, но всем участником это  доставило  истинное удовольствие, при этом возникло много вопросов, на которые педагоги совместными усилиями постарались ответить.

 А чуть позже всех участников семинара ждала познавательная  экскурсия в Музей романа  «Братья Карамазовы», которую провел Сергей Леонидович Шараков, доктор филологических наук, удивительный рассказчик и знаток творчества Ф.М.Достоевского.  

 Марина Кружкина

Учителя будущего

В России началось возрождение психолого-педагогических классов как важного элемента системы непрерывного педагогического образования. Ведущими целями создания таких классов является выявление педагогически одаренных школьников и формирование у них готовности к профессионально-личностному самоопределению; интеграция педагогически одаренных школьников в профессиональное сообщество на этапе обучения в школе. В Новгородской области в 2022 году открыто 10 психолого-педагогических классов.

13 октября 2022г. руководитель ЦНППМ Медник Е.А. совместно с представителями Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого провела для обучающихся МАОУ «Гимназия «Исток» PR-акцию «Имидж современного учителя: слагаемые успеха». Елена Алексеевна в формате интерактивной игры погрузила будущих учителей в атмосферу школьной жизни, взаимоотношению учителей и учеников. На встрече была и «битва имиджмейкеров», и мастерская по формированию имиджа учителя, и опросникум.

Как говорится, встреча прошла в теплой и дружественной обстановке. По ее окончании участники поблагодарили друг друга и договорились о новой встрече.

Москва. Академия Минпросвещения. Всероссийское совещание.

12 октября 2022 г. в  Москве, в Академии Минпросвещения, прошло Всероссийское совещание «Индивидуальный образовательный маршрут – путь к профессиональному росту и повышению качества образования». Это уже второе в этом году всероссийское совещание, в котором мы приняли участие.

С приветственным словом к участникам мероприятия обратилась заместитель Министра просвещения Российской Федерации Васильева Т.В. «Задача современного образования – развитие многосторонней, талантливой во всех отношениях личности, и учитель в этом играет ключевую роль. Это тот человек, который напрямую влияет на достижение национальных целей. Помогать учителям войти в профессию и удержаться в ней, работая в педколлективе над достижением общих целей, является миссией методической службы. Индивидуальный образовательный маршрут, пожалуй, самый важный с точки зрения определения статуса каждого конкретного педагогического работника инструмент методиста. Без определения зоны ближайшего развития и построения индивидуального маршрута развития мы никуда не сдвинемся. Первый шаг к любому успеху – определить, в какой начальной точке ты находишься», – подчеркнула заместитель Министра. На совещании выступили представители Академии Минпросвещения России, Федерального института оценки качества образования, а также региональных организаций дополнительного профессионального образования педагогов.

На совещании обсудили современные подходы к организации деятельности по обеспечению профессионального роста педагога, основные векторы самореализации педагогов в профессии и актуальные вопросы реализации педагогическими работниками индивидуального образовательного маршрута для постоянного развития профмастерства.

В рамках работы тематических секций участники совещания познакомились с методами применения предметно-методических кейсов как инструментом преодоления профессиональных дефицитов педагогических работников. Экспертами Федерального методического центра Академии Минпросвещения России были предложены интерактивные занятия и мастер-классы, направленные на отработку метапредметных решений на примере учебно-методических кейсов по функциональной грамотности.

По завершении работы участники получили комплект документов,  а также комплект игры «Проектируем ИОМ». Всероссийское совещание  стало площадкой для диалога профессионалов, обмена лучшим опытом и наиболее эффективными методическими практиками.

«Экостарт»

11 октября в Филиале №1 ГОАУ РИПР в рамках реализации проекта «Экостарт» были организованы мероприятия межмуниципального экологического форума «Мы дети твои, дорогая земля!».
Школьники Валдайского, Крестецкого, Демянского, Марёвского районов приняли участие в дискуссионном круге «Проектное мышление» и интеллектуальной игре ЭкоКвиз » В мире животных». Создать положительный эмоциональный настрой среди участников помогла коммуникативная игра. Поделившись на команды, ребята в непринужденной атмосфере решали различные задачи, отвечали на вопросы. Баллы, которые заработали команды в ходе игры ЭкоКвиз, явились заключительным итогом первого дня мероприятий.