16 мая 2023г. Международный форум «Открытое образование: от открытия профессии к международному сотрудничеству» вновь собрал представителей науки и практики в региональном институте профессионального развития.

Певзнер М.И. и Петряков П.А. затронули тему «Открытое образование: от глобалистских подходов к поиску национальных приоритетов». Открытое образование позволяет не только непрерывно обучаться, но и создает уникальную информационно-образовательную среду для творческого развития личности как ученика, так и учителя – такой вывод можно было сделать из доклада ученых.

О профориентационной работе с обучающимися педагогических классов средствами методической пропедевтики рассказал Аршанский Е.В., проректор по научной работе Витебского государственного университета имени П.М. Машерова.

В настоящее время возникает вопрос о необходимости и возможности ранней профориентации обучающихся на педагогические профессии. От эффективности профориентационной работы будет зависеть, какой выбор сделает абитуриент при поступлении в ВУЗ. Будет ли его выбор педагогической профессии «по воле случая» или же профессионально-ориентированным. Об этом шла речь в докладе Аршанского Е.В.

Про обучение в течение всей жизни, от истории концепции до новых возможностей открытого образования рассказали Шерайзина Р.М. и Александрова М.В. В условиях стремительного накопления знаний и обновления технологий, действительно, одной из наиболее важных задач становится обеспечение непрерывности образования.

Гавриков А.Л. в своем выступлении пригласил участников задуматься над вопросом «Заменят ли «умные машины» человека?». «Открытое образование и искусственный интеллект: заменит ли робот учителя?» – так звучала тема доклада профессора, доктора социологических наук, советник ректора НовГУ имени Ярослава Мудрого.

Завершилось пленарное заседание выступлением Игнатьевой Е.Ю. о развитии идеи открытости в постнеклассической дидактике.

После планарного заседания участники разошлись по секциям и продолжили обсуждение важных вопросов в области современного образования.