Latest News

My latest ramblings.
Enjoy! I definitely got important things to say

Стажировочная площадка для молодых учителей

27 мая состоялось заседание Ассоциации молодых учителей Чудовского района. Вместе с учителями познакомились с основами игропедагогики и практиковались в игре на коммуникацию и командообразование. Руководитель областной стажировочной площадки “Формирование финансовой грамотности у участников образовательного процесса” Ирина Викторовна Толченова и педагог Хващевская Татьяна Сергеевна познакомили учителей с новой формой работы с детьми- “библиокэшинг” ( библиотечное ориентирование) для формирования финансовой грамотности, а также с новыми интересными приемами на уроке. В заключении учителя получили сертификат об участии в Ассоциации в 2021-2022 учебном году. Заседание было дополнительно обеспечено онлайн трансляцией для молодых учителей, которые не смогли участвовать очно.
Благодарим команду стажировочной площадки МБОУ “ООШ п. Краснофарфорный”

Удачное десантирование

С 23 по 24 мая 2022г. Великий Новгород встречал участников экспертного десанта проекта АНО «Россия  – страна возможностей». Данный проект позволяет сообществу победителей и финалистов отраслевых конкурсов президентской платформы поделиться своим опытом, совместно с представителями других регионов страны погрузиться в проблематику их региона.

За эти два насыщенных мероприятиями и встречами дня мы посетили уроки и стали «подмастерьями» мастер-классов, проведенных участниками десанта в пяти лучших образовательных организациях нашего города («Гимназия № 3»; «Гимназия № 4 имени Героя Советского Союза, Почетного гражданина Новгорода И.А.Каберова», «Гимназия «Новоскул»; «Гимназия «Гармония»; СШ № 13 с углубленным изучением предметов), совершили экскурсию в СШ № 36 имени Гавриила Романовича Державина», где познакомились с музейно-образовательной площадкой «Державин, держава и я»; встретились  с представителями  Дома научной коллаборации  им.С.В.Ковалевской в НовГУ имени Ярослава Мудрого; приняли участие в «открытом микрофоне» и «круглом столе» о роли конкурсного движения в профессиональном становлении педагога.

На наш взгляд, все участники встречи получили огромное удовольствие от общения с коллегами.

 

Лучшие практики создания профильных классов

19 мая 2022г. в рамках презентации проекта «Межрегиональные методические площадки» нам удалось принять участие в запуске I-ой методической площадки «Лучшие практики создания профильных классов». Программа вызвала неподдельный интерес, так как в настоящее время профильное обучение в школах очень популярно. Оно помогает более качественно старшеклассникам подготовиться к поступлению в вуз по выбранному направлению. Кроме того, сейчас в нашем регионе взят курс на создание педагогических классов. Как создаются профильные классы? Что такое профильное образование? Как сопровождать и реализовывать профильное обучение? – эти и многие другие вопросы рассматривали участники методической площадки из различных регионов страны: Смоленска, Твери, Ярославля, Рязани, Москвы, Кирова. Своим видением организации профильного обучения поделились преподаватели нашего университета Горычева С.Н. и Игнатьева Е.Ю.

На мой взгляд, чтобы помочь профессиональному самоопределению выпускников, должны, прежде всего,  объединиться  педагогические коллективы школ и институтов. И это мы услышали в ходе выступления спикеров.

Итак, проект запущен, будем ждать новых встреч на «поле» методической площадки.

 

На повестке: координация действий

17 – 18 мая 2022г. в НовГУ имени Ярослава Мудрого прошла всероссийская научно-практическая конференция «Непрерывное педагогическое образование как фактор развития региональной экосистемы», в которой приняли участие сотрудники ЦНППМ.

На пленарном заседании основной вопрос, вокруг которого развернулась дискуссия, касался методического многообразия и непрерывного образования как условия совершенствования soft skills педагогов. На заседании секции «Педагогические возможности профессионального сопровождения молодого педагога» под модераторством руководителя Центра Медник Е.А. участники обсуждали развитие личностного потенциала педагога; роль профессиональных педагогических обучающихся сообществ; лайф-коучинг; тенденции развития студенческого наставничества и многое другое (всего 17 выступлений).

Такие встречи, когда для взаимодействия, координации деятельности, согласования реализации маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров объединяются высшие учебные заведения, организации дополнительного профессионального образования, центры непрерывного повышения педагогического мастерства, необходимы.

 

Подписали соглашение

16 мая в городе Севастополь прошел межрегиональный форум «Наставничество: от модели к реализации». Участниками форума были кураторы образовательных организаций по реализации целевой модели наставничества (ЦМН), педагогические работники общеобразовательных, дошкольных учреждений, учреждений профессионального и дополнительного образования г. Севастополя, представители из Казани и мы, сотрудники и ттьюторы ЦНППМ. «Наставничество как драйвер развития школ с низкими результатами обучения», «Модель наставничества «Учитель – студент» на примере географической школы и Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого» – темы выступлений Медник Е.А. и Пожарковой А. П.

Итогом нашего взаимодействия станет подписание соглашения о сотрудничестве между ЦНППМ г. Севастополя и нашим Центром.

На стажировку в Санкт-Петербург

12 мая представители от ЦНППМ Медник Е. А.и Данилова Е. В. приняли участие в стажировке «Инновационное развитие школы как ресурс модернизации региональной системы образования города Санкт-Петербурга. Формирование компетенций XXI века». На пленарном заседании речь шла о единых подходах к формированию содержания образования и воспитания, о единой федеральной системе научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров. На стажировке в лучших образовательных организациях Санкт-Петербурга участникам предложили познакомиться с региональной системой развития инновационной деятельности, с гуманитарным и инженерно-технологическим образованием.

У наших ближайших соседей есть чему поучиться – такой вывод сделала наша делегация по окончании стажировки.

Записи в блоге
Портфолио
Страницы
Категории
По месяцам